МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕJЪНОЕ
)rЧРЕЖДЕнИЕ ДоПоЛнИТЕЛЬноГо оБРАЗоВАнИlI (ДоМ ДЕТСкоГо
ТВОРЧЕСТВА) Г.ДОЛИНСК САХАЛИНСКОЙ ОВЛДСТИ
Филиал
J\Ъ
2 <Щом детского творчества с. Стародубское>
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий филиалом
ДДТ
J\b
2
с.
чfl
И.Н. Продан
О ФОРМАХ,
ПОЛОЖЕНИЕ
ПЕРИОДИЧНОСТИ
И ПОРЯДКЕ
КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
В ФИЛИАЛЕ
ЛЬ 2
ТЕКУЩЕГО
(ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА С. СТАРОДУБСКОЕ>
2026г.
с. Стародубское
1.
Общие положения
1.1. ПОЛОЖение о формах, периодичности, порядке первичного, промежуточного и
ИТОГоВоГо контроля освоения дополнительных общеразвивающих программ (далее
ПОлохtение) в филиале
2 <Щом детского творчества с. Стародубское> МБОУДО
ДДТ г. !олинск Сахалинской области (далее -Учреждение) разработано в
соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012 J\Ъ 273-ФЗ (Об
образовании в Российской Федерации), Приказом Министерства образованшI и
науки РФ от 20.08.13г. Ns1008 (Об утверждении порядка организации и
ОСУЩеСТВления образовательноЙ деятельности по
дополнительным
общеобразовательным программам); Законом Сахалинской области кОб
образовании в СахалинскоЪ области>>; Уставом МБОУДО ДДТ г. Щолинск
сахалинской области.
J\Ъ
|.2. Положение является локilJIьным нормативным аюом, регламентирующим
фОРМы, Периодичность, порядок гIервичного, промежуточного и итогового
КОНТроЛя обучения в Учреждении, устанавливает единыЙ подход к диагностике,
УПОряДоЧивает IIроцесс мониторинга в образовательной деятельности Учреждения.
первичного, промежуточного и итогового контроля является
ВЫяВление ypoBIUI обученности, рЕввитиrI способностеЙ обучающихся и их
сооТветствие прогнозируемым результатам доrrолнительной общеразвивающей
1.3.
Щелью
программы.
1.4. Задачи контроля:
-
опРеДоление ypoBIuI теоретической подготовки обучающихся
образовательной области;
в
конкретной
- ВыяВЛение степени оформированности практических умений и
обучающихся в выбранн.ом ими виде творческой деятельности;
:
СООТНеСаНИе ПРОГНоЗирУемых
работы;
- анiiJтиз полноты реализации
и реальных
дополнительной
результатов учебно-воспитательноЙ
общеразвивающей
про|раммы;
- Выявление причин, способствующих или преIuIтствующих
реализации дOполнительной общеразвивающей про|раммы;
-
навыков
Внесение необходимых корректив в содержание
деятельности творческого объединения.
и методику
полноценной
образовательной
1.5. Контроль освоения дополЕительных общеразвивilющих программ являются
НеОТЪемлемоЙ частью образовательноЙ деятельности, которiш сопровождает
освоение дополнительной общеразвивающей программы и позволяет )лIастникам
образовательных отношений оценить ре€L,Iьную
творческой деятельности.
результативность их совместной
1.6. Процесс проведения контроля оформляется мониторинговой картой, в
результатах подведениlI итогоВ об окончании учебного года, протоколом и
отражаются педагогам дополнительно го о бразов ания в анапиз е работы.
1.7. Вносение изменений и дополнений в наатоящее Положение осуществляется по
решению шедагогического совета и утверждается прик€lзом заведующего филиалом
J\b 2 УчреждениrI.
1.8. Положение размещается в сети
2.
Интернет на официzlльном сайте учреждения.
Формы, периодичность и порядок первичного, 1 промежуточногоr 2
промежуточного и итогового контроля освоения дополнительных
обrцеразвивающих программ
2.1. Контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода
для выявления уровня овладения обучающимися знаниjIми, умениrIми и навыками,
с
целью систематического контроля уровня освоениrI обучающимися тем или
рilзделов.
2.2. Контроль предусматривает проведение срозов по оценке
освоения
общеразвивающей программы обучающимся и
осуществляется педагогом 11о
изученной теме или рЕIзделу.
2.3. ФОРМЫ контроля педагог вправе выбирать самостоятельно. Формы
контроля должны соответствовать цели контрольного мероприятия, которое в свою
очередь, должно соответствовать задачам программы, возрастным особенностям
обучающихся.
2.4. Периодичность контроля - в течение всего периода обучения по окончании
рzlздела, блока или т9мы.
Порядок проведения предварительпого, промежуточного и итогового
контрOля на период обучения по общеобразовательной программе
Гоd обученuя
l
г.о.
2 z.o.
Bad конmроля
Месяц
Предварительный (первичлъй)
контроль
1 промежуточный контроль
Сентябрь
Май
2 промежуточный контроль
,Щекабрь
Итоговый контрOль
Май
2.5. .ЩаННЫе контроля успеваемости отслеживаются педагогами и фиксируются:
- в мониторинговой карте (Приложение 1);
2.6. Оценка при контроле выставляется
в виде уровней:
Низкий уровеIIь
0% - з0% - обучающиitсячастично выполIUIет
образовательцую программу;
Средний
о
a
"
уровень
з0%
-
70%
-
обучающийся стабильно
занимается, выполняет дополнительЕую общеразвивающую
программу, проявляет устойчивый интерес к заIUIти,Iм, принимает
участие в конкурсах, выставках и соревнованиях;
Высокий
70%
|00% -обучающийся проявляет ярко
выраженные способности к изучаемому профилю деятельности,
занимает призовые места в конкурсах и copeBHoBaHI,UIx. Кри.герии
оценки для каждого ypoBIuI разрабатывают педагоги в соответствии с
программой.
уровень
-
3. Порядокirро*.д."ияпредварительногоконтроля
З"1. Предварительный (первичный) контроль проходит в начiшIе
обучения (1 год
обуrения- сентябрь).
У
обучающихся
1 года
обучения первичный
предварительный контроль проходит в виде и|ры, творческих заданий,
вопросовответов, тестов, собеседований, викторины и т.д.,
разработанных педагогами и
исходный
фиксирует
уровень обученности. Задания должны быть
увлекательными, носить, по возможности игровую форму, позволяющему
каждому обучающемуся продемонстрировать свои достижениlI.
Щелью
предварительного KoHTpoJUI является определение ypoBHrI знаний и навыков,
с
какими rrришел обучающиilся в Организацию.
4. Содержание, формы и порядок проведеЕия промежуточного
контроля
4,1, Промежуточный контроль обучения по программе проводится
с целью
определения степени усвоения материала, качества освоениlI
содержаншI
общеразвивающих шрограмм.
4,2, ОЦеНОЧНЫе МаТеРИztJIЫ Для проведения всех форм промежуточного контроля
разрабатываются педагогом для выявленIбI IIедочетов ) и корректировки
программы.
4.З. Формы tIроведениrI промежуточного контроля :
Щля обучающихся дошкольного возраста:
о
.
о
о
о
ИГРi}]
беоеда;
Викторин&i
KOHKYPCi
КоЕЦеРТi
о КРОOСВОРД,
. ПУТешесТВие;
о СКfl-ЗК8i
. соревнования
Щля обучающихся младшего школьного возраста
.
о
о
о
о
о
о
r
беседа;
Викториц€Ii
ИЦ&, иГроВЫе СИТУаЦиИ;
ИНТQЛЛекТУалЬнаяи|Ра;
KOEKYPCi
контрольная работа;
концортi
КРОССВОРДi
.
олиМПИаДаl
.
.
r
о
путешествие;
сореВноВание;
Тестирование;
ВЫСТоВК&i
Щля обучаюIцихся старшего и среднего школьного возраста:
о
.
о
r
.
r
творLIеский
отчет;
аукцион знаний;
ВЫСТоВКil,
В9РIlИСоiК,
яр]\{арка реN,Iесел:
выII}/скноIi ринг:
. КВН;
о
с
о
.
.
.
.
.
.
о
r
.
о
.
.
.
.
о
.
.
.
.
ВиКТоРрIНоl
ДОКЛОДi
!ИСrl}Т,
ин'I]еЛЛеItТУалЬнаяиГра;
зачёТ;
зашlитатворческихработ;
защита реферата;
ЗашIИТа ТВОРЧеСКОГО ПРОеКТа;
конкурс творческих работ;
когIтрольная работа;
конЦеРТ,
кон(lере]It{ия;
ItРОССВОРД,
о.]lиN4ПиаДа;
реферат;
собеседоваI]ие:
сореt]нование;
КОнКУРС,
тед,Iатический1 альбом;
тестирование;
презентация
ЭкЗаN{ен.
4.4.Первый промежуточный контроль проводится в |руппах первого года обучения
в мае месяце. Второй промежуточный контроль проводится в группах второго года
обучения- в декабре месяце.
4.5. flля проведения промежуточного контроля формируется аттестационн€uI
комиссия, в состав которой входят представители администрации Организациии
педагоги дополнительного
о
браз
ования Орган изации.
4.6. Программа прсмежуточного контроля (при любой форме проведениrI и в
любой образовательной области) содержит методику проверки теоретических
знаний обучающихся и их практических умений и навыков. Содержание
программЫ промеяtуточнбго контроля опредеJuIется педагогом на основании
содержания доfIолнительной общеобразовательной программы и в соответствии с
ее прогнозируемыми результатами.
4.7. Щанные
промежуточного
контроля
отслеживаются
педагогами
дополнительного образования и фиксируются:
-в
мониторинговой карте;
- в результатах цодведения итогов об окончании учебного года.
4.9. Результаты первого промежуточного KoHTpoJuI в конце 1 года обучения
являются основанием выполнениrI (невыполнения) общеразвивающей программы
1 года обучения и служат для перевода (неперевода) обучающегося на следующий
учебный год"
5. Содержание, формы и порядок проведения итогового контроля
контроль проводится с целью определениlI степени достижения
результатов, определения уровня орвоения дополнительной общеразвивающей
5,1. Итоговый
программы, реализаци-I4 поставленных задач в обучении, воспитании и развитии и
соотнесения полученного результата с целью про|раммы.
5.2. Итоговый контроль проводи,гся при завершении обучения по дополнительной
общеразвивающей пр ограмме.
5.3. Порядок проведения итогового контроля: для обучающихся 2 rода обучения,
во II полугодии - май.
5.4. Формы проведения итоговой аттестации:
о Итоговое занятие
о отчетный концерт
5.5.Программа итогового контроля содержит методику проверки теоретических
знаний обучающихся, практических умений й навыков, уровень воспитанности.
5.6. Щля проведения итогового контроля формируется аттестационная комиссиlI, в
состаВ котороЙ входяТ продставители администрации и педагогические работники
Учреждения.
при
итоговой аттестации выставляется
по паDаметрам:
5.7. Оценка
о Сохранность контингента
r Уровень реализации общеразвивающей программы
о Уровень усвоения знаний по про|рамме
о Количество обучающихся,закончивших обучение;
r
'Количество обуitrающихся, переведонных на следующий этап бучения
5.8. ,Щанные итогового контроля фиксируются педагогами:
- в мониторинговой карте
- в результатах подведениlI итогов об окончании учебного года;
- в протоколах результатов итоговой аттестации.
5.9.
Протокол итогового контроля составляется на основании мониторинга
предварительного, промежуточного и итогового контроля.
5.10. Результаты итогового контроля
являются отчетными документами и
храшIтся в архиве учрехtдения.
1.Результаты итогового контроля являются
(невыполнения) дополнительной общеразвивающей
5.1
основанием для завершения обучения.
основанием выполнения
программы и служат
